TUẦN 21
NGỮ VĂN - BÀI 19
Kết quả cần đạt:
- Hiểu nội dung ý nghĩa và một số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ,…) của những câu tục ngữ trong bài học. Thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản
- Nắm được cách rút gọn câu, tác dụng của câu rút gọn.
- Nắm được đặc điểm của văn bản nghị luận.

Ngày soạn: 15/01/2009
Ngày dạy: 17/01/2009 Dạy lớp: 7B

Tiết 77. Văn bản:
TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI

1. Mục tiêu:
Giúp HS:
a) Về kiến thức:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa và một số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ,…) của những câu tục ngữ trong bài học.
b) Về kỹ năng:
- Phân tích nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ; học thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản.
c) Về thái độ:
- Giáo dục HS biết trân trọng, yêu quý những phẩm chất, giá trị tốt đẹp của con người;
- Lòng tự hào về vốn văn học dân gian dân tộc.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a) Chuẩn bị của GV:
- Nghiên cứu kĩ nội dung SGK, SGV; tham khảo thiết kế bài giảng ngữ văn 7 tập 2.
- Soạn giáo án.
b) Chuẩn bị của HS: Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi trong SGK.
3. Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài cũ: (3′)
* Câu hỏi:
Đọc thuộc lòng những câu tục ngữ về lao động sản xuất và nêu giá trị nghệ thuật, nội dung của toàn bài.
* Đáp án - biểu điểm:
- HS Đọc thuộc lòng theo yêu cầu. (3 điểm)
- Trình bày giá trị nghệ thuật và nội dung:
+ Nghệ thuật: Lối nói ngắn gọn, có vần nhất là vần lưng, các vế thường đối xứng nhau cả về hình thức và nội dung, lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh. (3 điểm)
- Nội dung: Những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất đã phản ánh những kinh nghiệm quý báu của nhân dân trong việc quan sát các hiện tượng thiên nhiên và trong lao động sản xuất. Những câu tục ngữ ấy là “túi khôn” của nhân dân nhưng chỉ có tính chất tương đối chính xác vì không ít kinh nghiệm chỉ được tổng kết chủ yếu là dựa vào quan sát. (4 điểm)
b) Dạy nội dung bài mới:
* Giới thiệu bài: Tục ngữ là lời vàng ý ngọc, là sự kết tinh kinh nghiệm trí tuệ của nhân dân bao đời. Ngoài những kinh nghiệm về thiên nhiên, lao động sản xuất tục ngữ còn là kho báu những kinh nghiệm dân gian về con người và xã hội. Dưới hnhf thức những lời nhận xét, lời khuyên nhủ, tục ngữ truyền đạt được rất nhiều bài học bổ ích vô giá trong cách nhìn nhận giá trị con người, trong cách sống và cách ứng xử hàng ngày. Tiết học hôm nay các em sẽ được tìm hiểu 9 câu tục ngư trong lĩnh vực đó.
( GV ghi tên bài lên bảng )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG



I. Đọc và tìm hiểu chung. (5′)

 GV
 - Hướng dẫn đọc: Những câu tục ngữ trong bài học hôm nay cũng như những câu tục ngữ thường thấy, rất ngắn gọn, có nhịp điệu hình ảnh gieo vần, khi đọc cần chậm rãi, ngắt nghỉ đúng nhịp.
- Đọc mẫu 3 câu; gọi 1 HS đọc tiếp đến hết.


 HS
- Nhận xét; đọc lại toàn bài.


?Yếu
* Giải nghĩa các từ : “mặt người, không tày”?


 HS
- Dựa vào chú thích trả lời.


? Kh
* Theo em 9 câu tục ngữ có thể chia làm mấy nhóm? Mỗi nhóm có những câu nào? Gọi tên từng nhóm đó?


 HS
- 9 câu tục ngữ trên có thể chia làm 3 nhóm với 3 nội dung khác nhau:
+ Nhóm 1 : Câu 1, 2, 3 tục ngữ về phẩm chất con người.
+ Nhóm 2: Câu 4, 5, 6 tục ngữ về học tập.
+ Nhóm 3: Câu 7, 8, 9 tục ngữ về quan hệ ứng xử.


? Kh
* Tại sao 3 nhóm trên vẫn có thể hợp thành 1 văn bản như SGK?


 HS
- Vì : Về nội dung chúng đều là kinh